IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN BAKTERI DI MTS SUNAN KALIJAGA

Abstract

Penggunaan teknologi augmented reality (AR) sebagai media pembelajaran telah menunjukkan potensi yang besar dalam meningkatkan efektivitas dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan teknologi augmented reality sebagai media pembelajaran interaktif untuk mengenalkan dan memahami konsep bakteri di MTs Sunan Kali Jaga. Metode penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest nonequivalent control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas VII dengan satu kelas sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran augmented reality dan satu kelas sebagai kelompok kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensionalData penelitian meliputi hasil pretest dan posttest, observasi keterlibatan siswa, dan tanggapan siswa terhadap penggunaan media pembelajaran AR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran AR memiliki peningkatan signifikan pada skor posttest dan tingkat keterlibatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, tanggapan siswa terhadap penggunaan AR secara umum positif dengan mayoritas merasa lebih tertarik dan termotivasi dalam pembelajaran bakteri.Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi augmented reality sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep bakteri di MTs Sunan Kali Jaga. Diharapkan bahwa hasil positif dari penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan lebih lanjut dalam penggunaan teknologi AR dalam konteks pembelajaran di institusi pendidikan lainnya.