ANALISIS BULLYING PHYSICAL ABUSE YANG TERJADI PADA SISWA KELAS V DI SDN SIASEM 02

UMUS Repository

ANALISIS BULLYING PHYSICAL ABUSE YANG TERJADI PADA SISWA KELAS V DI SDN SIASEM 02

Show full item record

Title: ANALISIS BULLYING PHYSICAL ABUSE YANG TERJADI PADA SISWA KELAS V DI SDN SIASEM 02
Author: Nurfitriyani
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor bullying physical abuse, dampak bullying physical abuse dan cara mengatasi bullying physical abuse. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Tempat penelitian di SD Negeri Siasem 02. Waktu penelitian bulan Mei sampai dengan Juni 2023. Responden dalam penelitian ini adalah guru kelas V, dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi metode teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah tindakan bullying physical abuse di SD Negeri Siasem 02 diantaranya. (1)faktor- faktor bullying physical abuse yaitu terdapat faktor internal seperti gangguan emosi, serta gangguan kepribadian dan faktor ekternal seperti teman sebaya, dan media elektronik. (2) Dampak bullying physical abuse terdapat rasa empati, seperti rendahnya empati terhadap lingkungan serta lain gangguan kesehatan mental, seperti kurangnya kontrol emosi. (3) Cara mengatasi bullying physical abuse terdapat tiga cara mengatasi, strategi yang menekankan bukti nyata seperti menunjukan dampak buruk fisik dan menunjukan dampak buruk non fisik, startegi yang melibatkan reduksi dan kesepakatan kepada norma yang baru seperti membuat norma atau aturan, dan strategi yang menekankan orang untuk berubah seperti menanamkan pada diri untuk berubah serta menerapkan hal-hal positif.
URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/462
Date: 2023-10-05


Files in this item

Files Size Format View
86206190033-NURFITRIYANI-PGSD.pdf 2.807Mb PDF View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record