|
Abstract:
|
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh bimbingan keluarga terhadap prestasi Belajar siswa, dan (3) pengaruh fasilitas belajar dan bimbingan keluarga secara bersama- Sama terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri Luwunggede 04. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Luwunggede 04. Responden penelitian ini adalah siswa Kelas V. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional, teknik Pengumpulan data menggunakan instrumen yang berupa angket. Teknik analisis Data menggunakan teknik deskriptif analisis regresi sederhana dan regresi ganda Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap Prestasi belajar siswa di SD Negeri Luwunggede 04 dengan nilai sign. 0,003 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho1 ditolak dan Ha1 diterima yang berarti Terdapat pengaruh X1 terhadap Y. (2) Terdapat pengaruh bimbingan keluarga terhadap Prestasi belajar siswa di SD Negeri Luwunggede 04 dengan nilai sign. 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho2 ditolak dan Ha2 diterima yang berarti Terdapat pengaruh X2 terhadap Y. (3) Terdapat pengaruh Fasilitas belajar dan bimbingan keluarga secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Luwunggede 04 dengan nilai sign. 0,000 < 0.05, sehingga dapat disimpulkan Bahwa Ho3 ditolak dan Ha3 diterima yang berarti terdapat pengaruh X dan X2 Secara bersama-sama terhadap Y. |