PENGARUH MEDIA JAM RUMUS (JARUM) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KARAKTER MANDIRI PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS 4 SDN PEJAGAN 01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran jam rumus (jarum) terhadap hasil belajar dan karakter mandiri pada materi bangun datar kelas 4 SDN Pejagan 01. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan bentuk desain penelitian true experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang berjumlah 43 siswa dan sampel penelitian terdiri dari kelas 4 A yang berjumlah 23 siswa dan kelas 4 B yang berjumlah 20 siswa di SD Negeri Pejagan 01. Kelompok dalam penelitian ini yaitu kelompok kelas 4 A sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan serta kelompok kelas 4 B sebagai kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar kognitif menggunakan instrumen tes pilihan ganda serta pada karakter mandiri menggunakan lembar observasi. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah luas dan keliling bangun datar persegi, persegi panjang dan segitiga. Uji hipotesis yang digunakan adalah analisis uji-t. Analisis data dibantu menggunakan software SPSS versi 26 for windows. Hasil belajar diperoleh nilai rerata kelas eksperimen adalah 72 dan nilai rerata kelas kontrol adalah 62, sehingga kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Pada karakter mandiri diperoleh nilai rerata kelas eksperimen adalah 79 dan nilai rerata kelas kontrol adalah 70, sehingga kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Hasil uji-t menunjukan (1) Hasil belajar dari hasil uji-t mendapatkan nilai sig < 0,05 atau 0,023 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya media pembelajaran jam rumus berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. (2) Pada karakter mandiri dari hasil uji-t diperoleh sig < 0,05 atau 0,004 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan media jam rumus terhadap karakter mandiri. Secara deskriptif terdapat pengaruh media jam rumus terhadap hasil belajar dan karakter mandiri siswa, hal ini ditunjukkan dengan hasil niai yang diperoleh siswa dimana perolehan nilai di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol.