UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS IV SDN BANJARANYAR 04

Abstract

Keterampilan sosial merupakan kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, berbagi, berpartisipasi dan beradaptasi meliputi simpati, empati, mampu memecahkan masalah sesuai dengan norma dan peraturan yang ada. Hal ini sangat diperlukan bagi peserta didik sebagai bekal dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial komunikasi. (2) Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial bekerjasama. (3) Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial empati. Penelitian kali ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Pelaksanaan penelitian pada Februari 2023 sampai dengan Juli 2023. Subjek pada penelitian kali ini peserta didik dan guru. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan pasif, wawancara semiterstuktur dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan data. Analisis data menggunakan teori miles dan huberman menggunakan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyaajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial komunikasi dilakukan melalui menyelesaikan konflik permasalahan dalam materi pelajaran maupun permasalahan dalam kehidupan nyata, dengan begitu guru dapat membiasakan peserta didik untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat dalam kegiatan belajar mengajar. Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial membangun kelompok dilakukan melalui diskusi kelompok, permainan teka-teki, penjadwalan piket dengan begitu menumbuhkan sikap kerjasama, tanggungjawab, disiplin dan menghargai pendapat. Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial menyelesaikan masalah dilakukan melalui soal cerita dengan guru memberikan peserta didik soal atau masalah yang akan diselesaikan, menyuruh peserta didik memposisikan diri sebagai orang yang memiliki masalah dan mencari solusi, menyuruh peserta didik menyelesaikan masalah secara mandiri dan belajar tanggung jawab.