FINAL ASSESMENT: Recent submissions
-
Widiyanti, Lilis (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah pengaruh bermain game online mobile legend terhadap minat belajar siswa dan untuk mengetahui adakah pengaruh game online mobile legend terhadap hasil belajar siswa pada kelas V SD Negeri Cenang 03. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi : angket dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kuantitatif survei, Instrumen penelitian ini menggunakan 3 angket game online, angket minat belajar dan angket hasil belajar. Analisis data penelitian ini menggunakan uji t. hasil yang diperoleh yaitu (1) game online mobile legend terhadap minat belajar dari uji t diperoleh nilai signifikan probabilitas (sig) ) sebesar 0,031 < 0,05 yang artinya lebih kecil dari 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada pengaruh game online mobile legend dengan minat belajar. (2) game online mobile legend terhadap hasil belajar diperoleh nilai signifikan (sig) sebesar 0,027 < 0,05 yang artinya lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada pengaruh game online mobile legend dengan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa masing-masing dari variabel terdapat pengaruh di kelas V SD Negeri Cenang 03. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/458 Files in this item: 1
86206190029_Lilis Widiyanti_PGSD.pdf (6.064Mb) -
Noviatunnisa (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Aplikasi Canva adalah program desain online yang menyediakan bermacam peralatan seperti presentasi, resume, poster, pamflet, brosur, grafik, infografis, spanduk, penanda buku, bulletin, dan lain sebagainya yang disediakan dalam aplikasi Canva. aplikasi Canva memiliki beragam desain yang menarik, mampu meningkatkan kreativitas guru dan peserta didik dalam mendesain media pembelajaran karena banyak fitur yang telah disediaakan, menghemat waktu dalam media pembelajaran secara praktis, dan dalam mendesain tidak harus memakai laptop, tetapi dapat dilakukan mealui gawai. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi aplikasi canva dalam penerapan kurikulum merdeka dan faktor-faktor yang menghambat implementasi aplikasi canva dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dgunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan data atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam implementasi aplikasi canva dalam penguatan kurikulum merdeka memiliki beberapa tahapan seperti tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian. Faktor-faktor yang menghambat dalam implementasi kurikulum merdeka. Faktor penghambat tersebut seperti pada ketersediaanya sumber daya manusia dalam implementasi aplikasi canva, dan kebijakan pemerintah dalam penerapan kurikulum yang mengharuskan beberapa administrasi dalam pembelajaran dan pembiayaan atau operasional guru dalam implementasi kurikulum merdeka. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/457 Files in this item: 1
86206190027_Noviatunnisa_PGSD.pdf (4.346Mb) -
Zahwa, Akillatuz (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Keterampilan sosial merupakan kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, berbagi, berpartisipasi dan beradaptasi meliputi simpati, empati, mampu memecahkan masalah sesuai dengan norma dan peraturan yang ada. Hal ini sangat diperlukan bagi peserta didik sebagai bekal dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial komunikasi. (2) Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial bekerjasama. (3) Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial empati. Penelitian kali ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Pelaksanaan penelitian pada Februari 2023 sampai dengan Juli 2023. Subjek pada penelitian kali ini peserta didik dan guru. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan pasif, wawancara semiterstuktur dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan data. Analisis data menggunakan teori miles dan huberman menggunakan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyaajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial komunikasi dilakukan melalui menyelesaikan konflik permasalahan dalam materi pelajaran maupun permasalahan dalam kehidupan nyata, dengan begitu guru dapat membiasakan peserta didik untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat dalam kegiatan belajar mengajar. Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial membangun kelompok dilakukan melalui diskusi kelompok, permainan teka-teki, penjadwalan piket dengan begitu menumbuhkan sikap kerjasama, tanggungjawab, disiplin dan menghargai pendapat. Upaya guru dalam meningkatkan keterampilan sosial menyelesaikan masalah dilakukan melalui soal cerita dengan guru memberikan peserta didik soal atau masalah yang akan diselesaikan, menyuruh peserta didik memposisikan diri sebagai orang yang memiliki masalah dan mencari solusi, menyuruh peserta didik menyelesaikan masalah secara mandiri dan belajar tanggung jawab. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/453 Files in this item: 1
86206190026_AKILLATUZ ZAHWA_PGSD.pdf (4.515Mb) -
Rosiyana, Melida (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: The purpose of this study was to determine the application of the treffinger learning model in learning mathematics and the teacher's difficulty factor in applying the treffinger learning model to mathematics learning in class V SDN Tengki 02 Brebes Regency. This research method uses qualitative research conducted at Tengki 02 Elementary School, Brebes Regency. This research technique uses interviews, observation and documentation. Data analysis techniques used were data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results of the study show that the application of the treffinger learning model is very effective in learning mathematics in improving the creative thinking skills of students who are able to solve given problems, express opinions and express ideas in creative thinking. Factors for teacher difficulties that occur in the application of the treffinger learning model are teacher skills, material preparation, class management, learning time, evaluation and feedback. The learning outcomes obtained before the learning model was applied were 30% of students who scored below the KKM with a value of 65. Using the treffinger learning model made students more active in learning activities and created a pleasant atmosphere. Treffinger learning model can be applied in high class in learning mathematics. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/450 Files in this item: 1
86206190025_Melida Rosiyana_PGSD.pdf (2.904Mb) -
Rizkhi, Aldi (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran jam rumus (jarum) terhadap hasil belajar dan karakter mandiri pada materi bangun datar kelas 4 SDN Pejagan 01. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan bentuk desain penelitian true experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang berjumlah 43 siswa dan sampel penelitian terdiri dari kelas 4 A yang berjumlah 23 siswa dan kelas 4 B yang berjumlah 20 siswa di SD Negeri Pejagan 01. Kelompok dalam penelitian ini yaitu kelompok kelas 4 A sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan serta kelompok kelas 4 B sebagai kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar kognitif menggunakan instrumen tes pilihan ganda serta pada karakter mandiri menggunakan lembar observasi. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah luas dan keliling bangun datar persegi, persegi panjang dan segitiga. Uji hipotesis yang digunakan adalah analisis uji-t. Analisis data dibantu menggunakan software SPSS versi 26 for windows. Hasil belajar diperoleh nilai rerata kelas eksperimen adalah 72 dan nilai rerata kelas kontrol adalah 62, sehingga kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Pada karakter mandiri diperoleh nilai rerata kelas eksperimen adalah 79 dan nilai rerata kelas kontrol adalah 70, sehingga kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Hasil uji-t menunjukan (1) Hasil belajar dari hasil uji-t mendapatkan nilai sig < 0,05 atau 0,023 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya media pembelajaran jam rumus berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. (2) Pada karakter mandiri dari hasil uji-t diperoleh sig < 0,05 atau 0,004 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan media jam rumus terhadap karakter mandiri. Secara deskriptif terdapat pengaruh media jam rumus terhadap hasil belajar dan karakter mandiri siswa, hal ini ditunjukkan dengan hasil niai yang diperoleh siswa dimana perolehan nilai di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/449 Files in this item: 1
86206190024 - ALDI RIZKHI - PGSD.pdf (6.554Mb) -
Ajizah, Silviani Nur (October 17, 2023)[more][less]
Abstract: The main problem in this reseach is how strengthen character in the independent curriculum in forming character in grade 1 students, the process of applying ethical values to students and the results of strengthening character though learning Javanese. This type of research is descripve qualitative. In this study the data collection used included : observation, in- depth interviews, and documentation.the analytical method used is three stages, namely data reduction, data presentation, and verification. In learning Javanese, habituation can be carried out if the school environment can play a role in the habituation of learning Javanese, including the use of spoken language, behavior, and habits of these factors that have an influence on students, based on the research results that has been done, it can be concluded that the analysis of strengthening character in the independent curriculum through learning Javanese at SD Negeri Sawojajar 1 is carried out with good. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/447 Files in this item: 1
86206190022_PGSD_SILVIANI.pdf (2.020Mb) -
Rifai, Arief Yanuar (October 17, 2023)[more][less]
Abstract: This study aims to determine the outdoor learning approach to student learning outcomes. The type of research used is quasi-experimental design with nonequivalent control grub design, to test the influence of one variable on other variables or test how the causal relationship between one variable and another. The sample in this study was class IV totaling 27 students as an experimental class and class IV totaling 28 students as a control class. In this design there are two groups. The first group was treated with outdoor learning methods using the discovery learning model (X) and the other group did not. The treated group is called the experimental group and the untreated group is called the control group. The sampling technique uses purposive sampling. Data analysis techniques include normality test, homogeneity test and N-gaint test. The results of the normality test show that the distribution of learning outcome variables is normal and the homogeneity test results show that the variance of research data is homogeneous. The results showed that students were very active in participating in learning using the outdoor learning learning model. Based on the table of interpretation of the effectiveness of the N-Gain value (%), that the use of outdoor learning learning methods (in experimental classes) has moderate effectiveness to improve student learning outcomes. Based on the table of interpretation of the effectiveness of the N-Gain value (%), that the use of outdoor learning learning methods (in experimental classes) has moderate effectiveness to improve student learning outcomes. Based on the table of interpretation categories of the effectiveness of the N-Gain value (%), that the use of outdoor learning learning methods (in experimental classes) is less effective for improving student learning outcomes. Outdoor learning has a positive and significant influence on student learning outcomes. The amount of ability of outdoor learning variables in this study affects the learning outcomes of grade IV students of SDN Losari Kidul 03, Losari District, Brebes Regency by 44.5%. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/443 Files in this item: 1
86206190021_Arief Yanuar Rifai_PGSD.pdf (4.866Mb) -
Huda, AB. Wahid Fatkhul (October 17, 2023)[more][less]
Abstract: Media dan metode dalam pembelajaran memiliki pengaruh yang baik ketika proses dalam belajar mengajar. Salah satunya adalah media bowling dan metode pembelajaran role playing, Penelitan ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar peserta didik kelas IV dengan menggunakan media bowling dan role playing. metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen bentuk Pretest and Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV berjumlah 50 peserta didik yang terbagi dua kelompok A berjumlah 22 peserta didik dan kelompok B berjumlah 28, sampel penelitian ini adalah kelompok B yang berjumlah 28 peserta didik. Terdapat dua kelompok pada desain yang digunakan yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan dan kelas kontrol yang tidak mendapat perlakuan. Instrumen dalam pengumpulan data hasil belajar berupa tes pilihan ganda pada ranah kognitif, pada ranah psikomotorik menggunakan lembar observasi dan lembar pengamatan. Pembelajaran yang akan dilaksanakan pada penelitian berupa materi perkalian bilangan desimal muatan pembelajaran matematika. Pengujian Hipotesis menggunakan analisis uji-t,dan uji-f. Teknik analisis pengambilan data dibantu menggunakan software SPSS 22 for windows. Hasil yang diperoleh yaitu hasil uji-f dengan nilai 0,000 < 0,05 sehingga Ho tidak diterima dan Ha diterima, dengan perolehan post test eksperimen rata-rata 73,93 dan kontrol rata-rata 70,45. Artinya media bowling dan metode role playing memberi pengaruh pada hasil belajar. Maka secara deskriptif terdapat perbedaan atau pengaruh media bowling dan metode role playing terhadap hasil belajar, hal ini didukung adanya perlakuan yang sesuai dengan langkah-langkah perencanaan pembelajaran, sehingga hasil nilai kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/441 Files in this item: 1
-
Warsin (October 17, 2023)[more][less]
Abstract: The subjects of this study were at Pabuaran 01 Public Elementary School, Salem District, Brebes Regency, Central Java. The research was conducted in class II, with only 8 students, among the number of students there were 4 children who had difficulty reading, namely 2 boys and 2 girls. Data collection is done by means of observation, interviews, and documentation. Researchers go directly to the field to obtain data and information according to the situation that occurs. This study used descriptive qualitative method. Based on the results of research conducted at SD Negeri Pabuaran 01, it shows that there are still some students who have difficulty reading. The forms of difficulties experienced by class II students at SD Negeri Pabuaran 01 namely, students cannot understand sound symbols, students have difficulty recognizing punctuation marks, have not memorized the alphabet perfectly, students have not been able to distinguish the shapes and sounds of letters that are almost the same, and students have difficulty spelling say. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/440 Files in this item: 1
86206190018-WARSIN-PGSD.pdf (3.392Mb) -
Afresda, Siska (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk dapat mendeskripsikan bagaimana implementasi pendidikan karaker profil pelajar pancasila dan fakor pendukung serta faktor penghambat pendidikan karakter profil pelajar pancasila melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan fenomenologi. Tempat penelitian di SD Negeri Pamedaran 02. Informan dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV dan Pembina pramuka. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Implementasi pendidikan karakter profil pelajar pancasila yang ada melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SD Negeri Pamedaran 02 antara lain: (1) Beriman bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan beraklak mulia, (2) Berkebinekaan global, (3) Mandiri, (4) Bergotong royong, (5) Bernalar kritis, dan (6) Kreatif. Faktor-faktor pendukung dalam pendidikan karakter profil pelajar pancasila melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SD Negeri Pamedaran 02 yaitu (1) Adanya kesadaran diri peserta didik, (2) Adanya motivasi, (3) Adanya kolaborasi dengan teman, dan (4) Adanya dukungan dari orangtua. Faktor-faktor penghambat pendidikan karakter profil pelajar pancasila melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SD Negeri Pamedaran 02 yaitu : (1) Ketidakhadiran peserta didik walaupun sudah diwajibkan oleh pembina pramuka dalam melakukan kegiatan pramuka, (2) Anggapan peserta didik bahwa kegiatan pramuka itu panas dan lama, (3) Tidak ada ruang khusus untuk melaksanakan sholat berjamaah dan jumlah mukena yang terbatas, dan (4) Faktor cuaca. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/438 Files in this item: 1
-
Permana, Ega (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Dampak Game Free Fire Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas IV SDN Sindangheula 01 yaitu dampak yang sangat berpengaruh terhadap aktivitas peserta didik di rumah maupun di sekolah hal ini berakibatkan para peserta didik terlalu asik terhadap dunia game free fire yang berakibatkan pembentukan karakter pada diri peserta didik akan mengalami permasalahan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif menggunakan pengumpulan data dengan study survey menggunakan kata-kata. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sindangheula 01. Populasi pada penelitian ini ialah peserta didik kelas IV, berjumlah 32 peserta didik, peneliti mengambil 6 reponden yang terdiri dari guru, peserta didik dan juga orang tua. Hasil pada penelitian ini ialah, 1) Dampak Kekerasan Yang Ditimbulkan Dari Game Free Fire Terhadap Karakter Peserta Didik yang menunjukan Tayangan kekerasan adalah tayangan yang menampilkan adegan kekerasan dari tingkat yang ringan seperti kata-kata kasar, makian, sampai pada tingkatan yang berat seperti adegan memukul, menabrak, menembak atau membunuh. Game free fire merupakan game yang mengharuskan pemain untuk bertahan hidup sampai akhir dan melawan serangan lawan dengan menggunakan tindak kekerasan yang sama seperti yang dilakukan oleh lawan. Maka secara tidak langsung tersirat pesan bahwa kekerasan harus dibalas dengan kekerasan juga, 2) Cara Meningkatkan Karakter Pada Diri Peserta Didik menunjukan bahwa dalam hal ini cara untuk meningkatkan karakter pada diri peserta didik adalah dengan cara memberikan contoh sikap teladan terhadap peserta didik, dan juga memberikan penghargaan dan apresiasi terhadap peserta didik guna untuk meningkatkan karekater pada diri peserta didik, 3) Pengaruh Yang Ditimbulkan Dari Menurunnya Tingkat Karakter Peserta Didik Akibat Dari Game Free Fire,. Peserta didik yang bermain game online masih beranggapan bahwa dengan bermain game online bisa mendapatkan kesenangan, banyak cara yang dapat dilakukan agar mendapatkan kesenangan salah satunya adalah dengan bermain game online. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/436 Files in this item: 1
86206190015_EGAPERMANA_PGSD_FKIP.pdf (2.543Mb) -
Inayah, Tanjali (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap minat belajar matematika kelas III SDN Prapag Kidul 03 Kecamatan Losari Kabupaten Brebes. Peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap keaktifan belajar matematika kelas III SDN Prapag Kidul 03 Kecamatan Losari Kabupaten Brebes. Penelitian ini menggunakan materi matematika tema 7 subtema 2 “perkembangan teknologi” pada materi simetri lipat dan simetri putar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan eksperimen. Teknik pengambilan kelas random sampling dan datanya untuk minat belajar dilakukan dengan lembar penilaian diri yang berupa angket untuk peserta didik dan untuk keaktifan belajar menggnakan lembar penilaian diri berupa lembar observasi untuk guru. Materi yang digunakan yaitu materi simetri lipat dan simetri putar. Penelitian ini dianalisis menggunakan uji t. Hasil yang diperoleh yaitu (1) Hasil pre-test minat belajar matamatika materi simetri putar dan simetri lipat pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 43,35 lebih besar dari nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 39,87. Uji-t ini menggunakan bantan software SPSS 24. Hasil yang didapat dengan menggunakan uji-t diperoleh signifikansi 0,081 < 0,05 yang artinya adanya pengaruh model snowball throwing terhadap minat belajar, hipotesis (Ha) diterima (Ho) ditolak. (2) Hasil pre-test keaktifan belajar matamatika materi simetri putar dan simetri lipat pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 25,65 lebih besar dibandingkan dari nilai rata- rata kelas kontrol yaitu 25,20. Uji-t ini menggunakan bantan software SPSS 24. Hasil yang didapat dengan menggunakan uji-t diperoleh signifikansi 0,711 < 0,05 yang artinya adanya pengaruh model snowball throwing terhadap keaktifan belajar, hipotesis (Ha) diterima (Ho) ditolak. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/435 Files in this item: 1
86206190011-TANJALI INAYAH-PGSD.pdf (8.565Mb) -
Komala, Ratna (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran membaca dan menulis peserta didik. Penelitian ini dilakukan dikelas III semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang bertempat di SD Negeri Tiwulandu 01. Rumusan masalahnya faktor-faktor yang menghambat keterampilan membaca dan menulis peserta didik kelas III SD Negeri Tiwulandu 01 dan solusi yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskrips ikualitatif dengan teknik pengumpulan data dalam penelitian inidengan observasidan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat problematika pembelajaran membaca dan menulis dari siswa kelas IIIS D NegeriTiwulandu01. Problemnya adanya siswa yang masih kesulitan dalam pembelajaran membaca dan menulis, faktor yang menghambat keterampilan membaca dan menulis, dan solusi yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis. Adapun beberapa faktor dalam keterampilan membaca dan menulis permulaan diantaranya yaitu: faktor lingkungan, faktor psikologis, faktorfisiologi, faktor internal dan faktor eksternal sangat berpengaruh terhadap perkembangan peserta didik pada proses pembelajarannya dalam membaca dan menulis. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/434 Files in this item: 1
86206190010-RATNA KOMALA - PGSD.pdf (1.501Mb) -
Komarudin (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: The learning system at SDN Pagejugan 02 has implemented literacy, namely habituation after the learning time begins, students do literacy by praying, singing obligatory songs, and praying. This literacy activity makes students look less enthusiastic and many are still lazy to participate in learning activities in class. An effective learning system, namely learning in which education is able to use the right learning process, is prioritized by developing science learning literacy so that students' motivation and learning outcomes increase. The purpose of this study was to determine the effect of using the development of science learning literacy on students' motivation and learning outcomes. This study used a quantitative method with the True Experimental Design research design. The population in this study amounted to 38 students. Data collection techniques used are through Questionnaire, Test model and Documentation model. The data analysis technique used is the Normality test, Homogeneity Test and Hypothesis Test through the Sample t test or Independent Sample t test. The results of the study showed that the results of the t test had an influence on the development of science learning literacy with motivation as well as the development of science learning literacy with learning outcomes. Which means that Ho is rejected and Ha is accepted. So, the conclusion from this study is that there is an influence on the development of science learning literacy on students' motivation and learning outcomes. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/431 Files in this item: 1
86206190008_Komarudin_PGSD.pdf (5.615Mb) -
PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN DAN KEAKTIFAN SISWA SDN SIASEM 02Rosnaya, Serly Eka (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Berdasarkan hasil observasi di SDN Siasem 02 dan hasil wawancara dengan wali kelas II A dan II B kemampuan menulis siswa masih kurang, ketika siswa diminta untuk menulis nama masing-masing siswa masih mengalami kesusahan. Masalah dalam menulisnya yaitu ketika siswa menulis penempatan huruf besar dan huruf kecil tidak sesuai, kurang tepat dalam penulisan kata dan lambat. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan bentuk penelitian true exsperimental design dengan jenis posttest-Only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 40 siswa dan sampel penelitian terdiri dari kelas II A dan II B yang masing-masing jumlahnya memiliki 22 siswa dan 18 siswa di SD Negeri Siasem 02. Terdapat dua kelompok pada desain penelitian ini yaitu kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol. Pada kelompok kelas eksperimen diberikan perlakuan sedangkan kelompok kelas kontrol tidak diberi perlakuan. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data keterampilan menulis permulaan menggunakan instrument tes isian singkat dan pada data keaktifan siswa menggunakan instrumen lembar observasi berupa lembar pengamatan. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi penggunaan huruf kapital muatan pembelajaran Bahasa Indonesia. Uji hipotesis yang digunakan berupa analisis uji-t, teknik analisis data dibantu menggunakan software SPSS 22 for windows . hasil yang diperoleh yaitu (1) Keterampilan menulis permulaan dari hasil uji-t diperoleh nilai sig <0,05 atau 0,011<0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya pembelajaran menggunakan media kartu huruf memberikan pengaruh terhadap kemampuan menulis permulaan siswa, (2) Keaktifan siswa dari hasil uji-t diperoleh sig 0,030<0,05 yang artinya ada perbedaan atau pengaruh dari penggunaan media pembelajaran kartu huruf terhadap keaktifan siswa dimana Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga secara deskriptif terdapat perbedaan atau pengaruh media kartu huruf terhadap keterampilan menulis permulaan dan keaktifan siswa, dimana hal ini ditunjukan oleh hasil nilai yang diperoleh siswa dimana perolehan nilai siswa dikelas eksperimen lebih baik dari pada nilai siswa dikelas kontrol. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/430 Files in this item: 1
86206190006-Serly Eka Rosnaya-PGSD.pdf (5.290Mb) -
Aeni, Retno Indri (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: This study aims to determine a) the effect of learning motivation on creative thinking of fourth grade students at SDN Cimohong 03, b) the effect of learning achievement on creative thinking of fourth grade students at SDN Cimohong 03, c) the effect of learning motivation and learning achievement on creative thinking among fourth grade students at SDN Cimohong 03. This research uses a quantitative approach using survey. Research data used are questionnaires and tests in the form of statement data written form which was then distributed to respondents to be filled out, documentation in the form of pictures of the research process. The data analysis technique used was SPSS version 22. The results of this study showed that learning motivation had an influence on students' creative thinking, where the t test showed a significant value of 0.002, less than 0.05. Learning achievement has an influence on students' creative thinking, where the t test has a significant value of 0.003 which is less than 0.05. Learning motivation and learning achievement have an influence on students' creative thinking, where the F test shows a significant value of 3.37 or Fcount 9,001 > Ftable 3.37. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/428 Files in this item: 1
86206190005_RETNO INDRI AENI_PGSD.pdf (4.952Mb) -
Erviana, Vivi Eka (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Masalah yang utama dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan Ice Breaking dalam pembelajaran peserta didik kelas V di SD Negeri Pesantunan 05, pengaruh Ice Breaking dalam meningkat konsentrasi belajar peserta didik serta kelebihan dan kekurngan Ice Breaking dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan yaitu mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Ice Breaking dalam pembelajaran peserta didik di sekolah dasar dapat berpengaruh dalam meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung sudah berjalan dengan baik. Jenis Ice Breaking yang sering digunakan oleh guru yaitu nyanyian, lagu serta teouk-tepuk yang dilaksanakan pada akhir pembelajaran atau disela-sela pembelajaran. Dengan adanya penerapan Ice Breaking dalam pembelajaran dapat membuat peserta didik lebih aktif, semangat belajar, serta berkonsentrasi dalam proses pembelajaran berlangsung, dalam penerapan Ice Breaking guru tentunya melihat kondisi serta suasana kelas terlebih dahulu apakah memungkinkan untuk dilakukan kegiatan Ice Breaking. Kekurangan dan kelebihan selama proses penerapan Ice breaking dalam pembelajaran matematika sering guru jumpai. Kelebihan dari penerapan Ice breaking dapat mempersingkat waktu selama proses pembelajaran, membuat suasana kelas menjadi menyenangkan dan ceria. Kekurangannya ialah kurangnya kreativitas guru dalam menerapkan jenis-jenis Ice breaking yang dilakukan didalam kelas. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/422 Files in this item: 1
86206190004_Vivi Eka Erviana_PGSD.pdf (3.104Mb) -
Sari, Ria Purnama (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: This study aims to determine the effect of YouTube videos on motivation and learning outcomes in science learning for fifth grade students in elementary schools and to determine the effect of YouTube videos on student learning outcomes in science learning. This study uses a quantitative experimental method. The population of the researcher was fifth grade students at SD Negeri Siasem 02. The sample technique used was probability sampling with 23 control class samples and 27 students from the experimental class. Using tests, questionnaires, and documentation are the methods used in this study to collect data. Hypothesis testing, homogeneity, and normality were used as data analysis tools. Based on the t-test of the experimental class and the control class with a t- test value of 2.179 greater than 0.005, the findings of this study indicate that YouTube videos have a beneficial impact on motivation. Based on the t-test of the experimental class and the control class with a value of 2.637 greater than 0.05, YouTube videos have a positive impact on learning outcomes. In accordance with the guidelines for testing the hypothesis outlined by the researcher. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/421 Files in this item: 1
86206190003-Ria Purnama Sari-PGSD.pdf (7.518Mb) -
Asih, Wulan Puspita (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter melalui peran guru untuk mengantisipasi kenakalan peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif melalui pendekatan studi kasus. Menggunakan kebasahan data triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan yaitu mengumpulkan data, reduksi data, data display( penyajian data), dan verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)Pembentukan karakter melalui peran guru untuk mengantisipasi kenakalan peserta didik dilakukan melalui sholat, di sekolah, permainan tradisional, dan melalui dongeng. (2) Peran yang dimiliki oleh guru sebagai pendidik, pelatih, cinta peserta didik, komunikator, kolekor dan fasilitator dalam penguatan dan pengembangan karakter yang dilakukan oleh guru kepada peserta didik. (3) upaya yang dilakukan untuk mengantisipasi kenakalan peserta didik melalui upaya preventif(pencegahan), Upaya Kuratif dan pembinaan. Dengan adanya pembentukan karakter melalui peran guru dapat memberikan penanaman karakter serta pengembangan karakter yang dimiliki peserta didik menjadi lebih baik dalam mengantisipasi kenakalan. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/420 Files in this item: 1
-
Sari, Lilis Novia (October 5, 2023)[more][less]
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada anak autis di sekolah inklusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif melalui pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan yaitu mengumpulkan data, reduksi data, data display (penyajian data), verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Peran Guru pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Autis adalah mengajar peserta didik, mendidik siswa, melatih peserta didik, membimbing dan mengarahkan, memberikan dorongan pada siswa, menyusun dan mengaplikasikan strategi serta metode pembelajaran pendidikan agama islam. (2) Karakteristik dan Kebutuhan Belajar Anak Autis dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah membahas tentang Perilaku, Interaksi sosial, Komunikasi dan bahasa, Perasaan atau Emosi, Persepsi Sensoris, Kebutuhan akan pengulangan dan visualisasi, Kebutuhan akan rutinitas dan struktur yang jelas, Kebutuhan akan interaksi sosial yang terkontrol, Kebutuhan akan metode pembelajaran yang beragam. (3) Peran Sekolah Inklusi dalam Mendukung Pembelajaran Anak Autis adalah Prinsip- prinsip pendidikan inklusi, Peran sekolah inklusi dalam mendukung pembelajaran anak autis, Tantangan dan keberhasilan pendekatan inklusi pada anak autis. Dengan adanya peran guru dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada anak autis di sekolah inklusi mengungkapkan praktik terbaik dan tantangan dalam mendukung pembelajaran agama Islam bagi anak-anak autis di lingkungan inklusi menjadi lebih baik dalam memberikan wawasan tentang bagaimana pendidikan agama Islam dapat lebih inklusif dan mendukung bagi anak-anak dengan autisme. URI: http://192.168.252.215:8080/xmlui/handle/123456789/419 Files in this item: 1
86206190001-LILIS NOVIA SARI-PGSD.pdf (4.242Mb)